Завершен курс "ЭОР-2011, стартует "ЭОР-2012"

Уважаемые коллеги!
Огромное спасибо всем участникам курса за ответственную и результативную работу в течение периода обучения! В федеральной коллекции методических материалов с новым для меня названием - "репозиторий" появилось немало материалов представителей Ленинградской области. Некоторые из них разместим и на этом блоге. Репозиторий интересен, прежде всего, тем, что содержит материалы учителей из многих регионов России.
Если кто-то не получил диск с материалами курса, то он ждет Вас на факультете информатизации.
О получении удостоверений сообщим по факту их получения.

В марте стартует следующая группа, запись в которую открыта  по ссылке "ЗАПИСЬ". Вопросы можно задавать в комментариях к блогу или непосредственно по электронной почте.
СПАСИБО! И УДАЧИ!

Несколько слов о самостоятельных работах

Уважаемые коллеги!
Координируя работу в проекте, с удовольствием знакомлюсь с выполненными работами, в том числе, и самостоятельными. Если бы хватало времени проработать весь материал досконально, наверное, было бы больше положительных эмоций у каждого по поводу осознания новых ресурсов, приемов работы, обобщения собственного опыта. Конечно, многовато информации и заданий в столь короткий период.
Огромное спасибо вам за взаимоподдержку и обмен опытом! В продолжение разговора о самостоятельных работах, Вы можете познакомиться  с вариантами их выполнения Тимофеевым Александром Александровичем (требуется загрузить):

• самостоятельная работа №1
• самостоятельная работа №2
• самостоятельная работа №3
• самостоятельная работа №4

Ещё несколько примеров самостоятельных работ
сам. работа №3 (Михайлова Л.А.)
сам. работа №2 (Митлицкая А.И.)
сам. работа № 3 (Гришина И.А.), сам. работа "№2 (Гришина И.А.)

Напишите, мне, пожалуйста, если готовы поделиться с коллегами своими работами.

Всем удачи в завершении курса! И во всем остальном тоже :)

Снова про итоговую работу...

Уважаемые коллеги! Спасибо за присланные работы, которых становится все больше и больше. Приведу пример ещё одной работы - Кособоковой Юлии Сергеевны. Ещё раз подчеркиваю, что пример - это не образец. Да и может ли быть образец для творчества учителя :) Но ряд жестких требований при этом необходимо соблюдать - работу оформлять в соответствии с приведенными в курсе требованиями (об этом в предыдущем сообщении) и обязательно с использованием федеральных коллекций ЦОР и/или ЭОР, которым и посвящен курс. Всем удачи, сил и времени! :)

Добавила ссылку на итоговую работу Мажарцевой О.Ф.
Итоговые материалы Журавлевой Т.К.

Требования к итоговой работе

Требования ...  (из документов курса в .doc)

Материалы очного этапа

Уважаемые коллеги!
Наконец-то размещаю ниже ссылки на архивы материалов для учителей информатики (ссылку прислали только сегодня с извинениями, что нет одной лекции в разделе 3 по использованию ЭОР на уроках контроля знаний), которые будут распространены на дисках, как только эти диски поступят. У коллег по другим предметам они уже есть.
по информатике и практикум
а если  интересно, то и по
по математике
по физике
и даже
по русскому и литературе

Эти материалы надо рассматривать как помощь в подготовке итоговой работы, включая практические задания, которые нацелены на то, чтобы легче выполнить итоговую работу, как пояснили "в Москве". Требований к обязательному выполнению практических работ нет.

Предыдущая работа по курсу показала, что полезных материалов в нем немало, именно с этих позиций давайте смотреть и на новые материалы. Постараемся постепенно обобщить и проанализировать и их, как уже сделали с имеющимися до сих пор.
Удачи!

Материалы 01.11.2011

Уважаемые коллеги!

Огромное спасибо за подготовленные и представленные материалы и активное участие!

В связи с обстоятельствами мое присутствие на семинаре было ограничено, а если бы я смогла заранее познакомиться с вашими материалами, то моё включение было бы и ещё короче :)

В презентациях четко и полноценно отражены основные понятия и подходы курса, обобщено самое важное для выполнения заданий. А самостоятельные работы выполнены настолько весомо и развернуто, что увиденное превысило все мои ожидания. Это, несомненно, будет надежной опорой коллегам в их продвижении вперед.
Огромное спасибо Наталье Николаевне Павловой, Марине Михайловне и Роману Викторовичу Молчановым, чьи материалы размещены ниже! И всем присутствующим за активную работу!

• Презентация 1
• Материалы Молчановой М.М.
• Материалы Молчанова Р.В.

И дополнения от Павловой Н.Н.:

Для итоговой работы можно использовать конспект занятия с использованием ЭОР из двух федеральных коллекций: Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru) и Федерального центра информационно – образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru

На (http://school-collection.edu.ru/)  портале собраны ЦОРы различных типов:

·         текстовые документы в формате .doc, .rtf для прочтения требующие MS Word;

·         html-документы, читаемые Интернет-браузером;

·         формат .wav и .mp3 – аудиофайлы, читаемые Проигрывателем Windows Media;

·         файлы формата .djvu – формат в котором сохранены электронные копии журналов, книг, методичек. Для прочтения их необходимо скачать программу-просмотрщик DjVu Plug-in (http://www.lizardtech.com/download/dl_options.php?page=doc);

·         файлы формата .pdf также используются для отображения отсканированных документов требуют установки программы Acrobat Reader (http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html);

·         Интерактивный контент просматривается в программе Shockwave (http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?);

·         видео-файлы с расширением .mov требуют установки программы QuickTime (http://www.apple.com/quicktime/download/);

·         Flash Player  необходим для просмотра .swf файлов (http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash&promoid=BIOW);

·         Stratum2000 необходим для просмотра некоторых .exe файлов (http://stratum.ac.ru/downloadschool/Enviroment/setup_runtime.exe;

·         ресурсы больших размеров заархивированы в формате .zip, что позволяет просматривать их без дополнительно устанавливаемых на компьютер программ.

·         для корректной загрузки файлов на машину пользователя рекомендуется установить Программу закачки файлов, например Download Master (http://school-collection.edu.ru/e-learn/editions/dmaster.exe).

А это, как понимаю, можно и нужно заполнять коллективно - таблица для внесения ЦОР и ЭОР по ГИА и ЭГЕ

Удачи!

P.S. Итоговая работа Тур С.Н.

самостоятельная работа №2

Выполняя самостоятельную работу №2, на мой взгляд, можно зафиксировать скриншотами Ваше участие в педагогическом сообществе на основе следующих ресурсов:

• всероссийский уровень - metodist.lbz.ruhttp://metodist.lbz.ru/authors/informatika/  (раздел авторских мастерских по информатике) или fsu-expert.ru ( раздел учебников по информатике) - участие в форуме и скриншот этого
• региональный уровень - блоги информатиков и ЕГЭ-ГИА - комментарии (содержательные!) и скриншот.

Несомненно, возможны и другие варианты. Просто очень хотелось бы почувствовать обратную связь с вами на региональных ресурсах, которые веду, и привлечь внимание к весьма содержательным и полезным материалам федеральных ресурсов, о которых давно говорю.

Самостоятельная работа (вместо 3, 4 ???)

Это вариант составленной самостоятельной  работы для учителей, охватывающей несколько тем. В работе предлагается внести информацию в несколько таблиц, которые созданы средствами Google и находятся в совместном доступе.
Как понимаю, не возбраняется и такой подход к выполнению самостоятельных работ...

Документы Google

Это сообщение дань теме сетевых сервисов и дополнительная иллюстрация их возможнойстей, о чем идет речь в самостоятельно работе №2).
Например, Интернет-анкетирование можно с успехом использовать при проведении исследования и не только... Пошаговая инструкция - Как создать анкету средствами Документов Google?
И здесь:

Примеры анкет можно посмотреть здесь . Подобная анкета на "входе" и "выходе" курса позволила наглядно продемонстрировать следующий итог.
Эта анкета выполнена учащимися на основе предложенных для анализа материалов - здесь.
Еще пример -  входная и выходная анкеты слушателей ЛОИРО  и результаты анкетирования за один из учебных годов. - (Результат (вых ) и входной)

Ниже пример анкеты, встроенной непосредственно в документ. Отвечать на нее можно в отображенных полях.

И просто полезная ссылка  по теме - ссылка 

ИОС (к самост.р. №1)

Начиная разговор про ИОС, приведу презентацию, которой уже 7 лет, но она не потеряла своей актуальности:

Без слепого преклонения перед американскими представителями образования, авторами этой презентации, замечу, что презентация по сути очень ярко показывает проблему сегодняшнего образования во всем мире, и в США это отметили одними из первых. Убедительно об этом сказано в замечательном блоге педагога из Эстонии Марины Курвитс (советую познакомиться с содержанием блога подробнее).
Изменения в системе преподавания, действительно, необходимы.

Вариант Егорова А.А. (Псков) -материалы могут быт полезны для анализа ИОС ОУ.

При выполнении самостоятельной работы №1 можно привести примеры ресурсов, представляющих как разные уровни ИОС (от компонентов школьной среды до федеральных и международных), так и различные составляющие ИОС, о которых сказано в теоретических материалах :

• ресурсы: всероссийские    региональные     муниципальные    ОУ
• техника:  всероссийские    региональные     муниципальные    ОУ
• пед. технологии:  всероссийские    региональные     муниципальные    ОУ

Например:
ресурсы: сайты разл уровня, медиатека, сервер ДО, ...
техника: компьютерные классы, И доска, цифровые лаборатории, ... ЛОКОС
пед. технологии: проектная деятельность, дистанционное сопровождение и обучение (ДО для учеников в ОУ, обучение на базе ЦИТ, ПК в ЛОИРО...)

Опять же, возможны иные варианты выполнения работы, например, как в примере Молчанова Р.В. ( в сообщении о 1.11.2011)

Это блог ...

Это блог сопровождения проекта ЭОР...